Učitelé přece kromě přímě pedagogické činnosti mají ještě jinou činnost. Musím uvést výši úvazku.
Taky učitel s úvazkem 40 hodin/ týden neučí plných 40 hodin, ale méně a zbytek dělá ostatní činnost.
Musíte vyjít z toho, na kolik dnů má zaměstnankyně PD rozvrženu. V jednom týdnu má přímou výuku 2 dny, ve druhém 3 dny. Na které dny má rozvrženu přípravu na výuku? Bez počtu dnů, na které je PD rozvržena, se neposunete.
A není v tom vazba na poměr mezi odpracovanými dny v týdnu a počet pracovních dní v týdnu? Mně v tomhle případě asi taky mate to, že se "motaj" sudý a lichý týdny. Když vezmu jiný jednodušší případ - učitel, jehož PP trvá celý kalendářní rok a pracuje každý týden 3 dny v týdnu = 40 dní roční nárok
3/5*40=24 dnů
Je to tak? Chtěla bych poznat ten princip, protože doposud jsem pracovala ve výrobní firmě, a tam byla 1 směna - po a pá 8 h denně.
U těch učitelů jsem tu dovolenou furt chtěla počítat jako počítám plat při zkráceném úvazku a to bylo asi úplně mimo.
No a pak by se mohlo stát, že nějaký učitel má tak maličký úvazek, že by neodpracoval ani 60 "směn" a tam by se šlo na dvanáctiny že?
U zaměstnance s kratší PD je týden tolik dnů, na kolik dnů je jeho PD rozvržena.
Toto číslo krát počet týdnů D u zaměstnavatele ke pak celoroční výměra.
