Pedagogická činnost v soc. službách

• Nela Jirušová (neregistrovaný)

  8. 5. 2011 10:46

  Dobrý den paní Kučerová,
  nedávno jsem se účastnila Vašeho školení a proto se na Vás obracím se dvěma dotazy.
  Jedná se o zaměstnávání speciálního pedagoga v zařízení sociálních služeb - celoroční zařízení.
  Dle zákona č. 563/2004 zaměstnáváme speciální pedagoga, který vykonává přímou speciálně-pedagogcikou činnost. Jedná se nám o to, v jakém rozsahu tato přímá speciálně-pedagogická činnost může, nebo musí být.
  Našla jsem nařízení vlády č. 75/2005, kde v je v příloze stanoveno, že speciální pedagog vykonává týdenní přímou pedagogickou činnost v rozsahu 20 - 24 hod. Mohu se tímto závazně řídit?
  Není nař. vlády 75/2005 jen pro školská zařízení? Děkuji za Vaši odpověď.
  
  Druhý dotaz se týká odměňování učitele v MŠ. Učitelé jsou odměňování dle nař. vlády č. 564/2006 Sb. Konkteréní dotaz se týká učitele, který je zaměstnán v MŠ. Aktuálně dokončuje studium na pedagogické fakultě - obor pro 1. stupeň ZŠ. Ředitelka MŠ ho nyní  odměňuje dle přílohy č. 6 nařízení vlády č. 564/2006 - pro nedostudované pedagogické pracovníky. Poté, co dostuduje vysokou školu, měla by ho p. ředitelka odměňovat dle přílohy č. 5 - pro dostudované pedagogciké pracovníky, nebo stále podle nedostudovaných, když nemá vystudovaný obor přímo pro vzdělávání předškolního věku? Děkuji za Vaši odpověď a přeji hezký den. Nela Jirušová

• • Dotaz je starý, nové názory již nelze přidávat.

  Nahlásit moderátorům jako SPAM

  
  

  • 10. 5. 2011 13:10

    

    autorka

    Dobrý den,
    
    zde je odpověď:
    
    Dotaz č. 1
    
    Nařízení vlády č. 75/2005 Sb. se skutečně týká přímé pedagogické činnosti pedagogických pracovníků škol zřizovaných ministerstvem, krajem, obcí a svazkem obcí.
    
    Zda je upravena přímá pedagogická činnost v sociálních službách jiným nařízením momentálně ověřuji na MPSV. Budu Vás informovat.   
    
    Dotaz č. 2
    
    Řídíte se aktuálním zákonem o pedagogických pracovnících. Důležité je, zda má nebo nemá v současné době tento učitel kvalifikaci pro učitele mateřské školy (středoškolské studium). Pokud v nemá kvalifikaci pro učitele mateřské školy, nezíská ji ani absolvováním studia pro první stupeň základní školy. Jiná situace bude v případě schválení připravované novely zákona (sněmovní tisk 333/0, učitelem MŠ bude i učitel 1. stupně ZŠ). Potom by kvalifikaci splňoval.
    
    Pro zařazení do tabulky č. 5 bych hledala odpověď v § 5 NV č. 564/2006 Sb.  Zaměstnanci, který je pedagogickým pracovníkem, který získal odbornou kvalifikaci podle zvláštního právního předpisu (zákon o ped. pracovnících), a který dosáhl vysokoškolského vzdělání v akreditovaném bakalářském nebo magisterském studijním programu, přísluší platový tarif v příloze stanovený podle stupnice platových tarifů uvedené v příloze č. 5 k tomuto nařízení. Musí být splněny všechny 3 podmínky, tj. pedagogický pracovník, odborná kvalifikace a vysoká škola.   
    
    Podmínky:
    PP + střední škola (předškolní pedagogika) + VŠ 1. stupeň ZŠ = podmínky splněny
    PP + střední škola (jiný obor) + VŠ 1 stupeň ZŠ = nesplněna kvalifikace
    PP + střední škola (jiný obor) + VŠ 1 stupeň ZŠ = v případě schválení novely zákona splněno
    
    Dagmar Kučerová  ;)

    •   Skok na další nový názor. K navigaci lze použít i klávesy N pro následující a P pro předchozí nový názor

  • 17. 5. 2011 10:48

    

    autorka

    Dobrý den,
    
    zde je odpověď Petra Suleka z tiskového oddělení MPSV:
    
    Rozsah přímé výchovné činnosti v sociálních službách legislativně určen není.  Poskytování sociálních služeb je založeno na smluvním principu a individuálním plánování. Poskytovatel je povinen mít zpracována pravidla pro vnitřní chod služby - k tomu doporučuji seznámit se s vyhláškou č. 505/2006 Sb., přílohou 2 , která uvádí Standardy kvality sociálních služeb. Podle nich je pak poskytování také hodnoceno. Poskytovatel sociální služby je povinen zajistit uspokojování potřeb uživatele; je-li potřeba činnosti speciálního pedagoga, tedy např. ve službě domov pro osoby se zdravotním postižením s cílovou skupinou vymezenou věkem 3-26 let, pak s velkou pravděpodobností bude jedním ze zaměstnanců poskytovatele také speciální pedagog. V jiném případě, třeba v pečovatelské službě, by speciální pedagog neměl opodstatnění.
    
    Dagmar Kučerová